【风采展示】哈四中优秀教研组评选展示(第二组)

哈四中2018-12-05 08:18:38

前言

学校教研组是学科教学研究的基本单位,为了更好的发挥教研组在教育教学及校内大型活动中所发挥的作用,为了更好地促进教师的专业发展,为我校基础管理的可持续发展奠定基础,响应广大教师的心声,特开展优秀教研组评选活动。通过对哈四中各个教研组的精神风貌、环境布置以及所取得的成绩的展示,通过我校评委会对各个教研组汇报材料的审阅和实地检查,进行评审打分并结合平台网络投票民意测评意见,最终评出哈四中优秀教研组。

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2017年优秀教研组

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哈四中地理组简介



      哈四中地理组现有教师11名,其中高级教师3名,一级教师4名。四中地理组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍;又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。全体教师团结进取,思想活跃,有着强烈的进取心、责任心和竞争意识,工作踏实肯干,在教育教学改革实践中不断探索。在工作头绪多、教学任务重的情况下,地理组成员发扬了脚踏实地、团结协作、勤奋刻苦、勇于争先的精神,紧紧围绕基础教育课程改革,积极参与教育教学改革与实践,为了一切学生的发展,在不断学习与反思中,努力创新地理教学,提高教学质量,积极开展教育教学及教研工作,取得了一定的成效。现就从几个方面汇报如下:

一、教研常规

全组人员整体素质高,业务能力强,加上我们组成员以中青年为主,又有多年从事教学研究工作的老教师指导,教师干劲足、热情高,青年教师虚心好学,积极进取,教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。平日里,大家都积极参与教育教学改革与实践,认真学习现代教育理论,努力学习、掌握现代教育技术,认真学习研究地理新课程标准,将培养学生地理核心素养落实到课堂教学中。在学生能力培养方面,按照高考地理四大能力要求,指导学生审题,最大限度的获取和解读地理信息。

教研组每一名老师都积极参加每周两次的集体备课,在集体备课过程中,大家积极发言,组内老师相互学习,共同进步。组内老师积极参加各种形式的教研活动,将集体学习交流和个人学习相结合,通过相互听课、评课,提高新课程实施中的实践水平。地理组还通过听欧阳蕾老师的高三一模试卷讲评课,认真研究了高三试卷讲评课的策略,认为一节好的试卷讲评课需要师生共同配合,从课前到课上,形成完整的学习过程。并总结出课前备课、课堂讲评、总结归纳和变式训练四个步骤进行试卷讲评,形成了四中地理组独特的试卷讲评模式。可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。

二、教研组成绩

在教研组长宁丹老师的带领下,哈四中地理教研组在黑龙江省首届文科优秀教研团队展示活动中被评为省级优秀教研组,并获得优秀组织奖。在教学科研方面,我们组结合教育教学实践,完成多个科研课题。最近,地理组承担的哈尔滨市教育学会‘十二五’规划课题《高中地理有效教学的探究与实践》也经专家验收合格。

在教学方面,地理组教师不断通过工作学习提升业务能力,5人被评为市级地理学科骨干教师。组长宁丹老师是哈尔滨市高中地理兼职教研员,道外区高中地理教学研究会会长,被聘请为湘教版地理学科教材培训专家、哈尔滨市高中地理教学大赛评委、哈尔滨市骨干教师业务考核学科评委、哈尔滨市教育局直属事业单位公开招聘面试评委。参与多本教学出版物的编写工作。李明老师是哈尔滨市地理学科带头人,多次参加省市公开课及说课比赛均获一等奖;欧阳蕾老师在哈尔滨市20122014年普通高中教学大赛中均获一等奖。经过全组老师的共同努力,四中学生在高三模拟考试和高考中成绩屡创新高,在今年的市一模考试中,王翠老师所任教的高三十班在市重点高中中列平均分第一名。

 在承担教学任务的同时,地理组多名教师多年担任班主任工作,取得了很突出的成绩,李明老师担任文科班主任三年,高考成绩一表二表进段率100%。白威老师担任文科班班主任14年,曾获区班主任基本功大赛一等奖,市优秀班主任、市德育先进个人标兵称号。赫德龙老师担任文科班主任8年,多次被评为区优秀班主任、区德育先进个人。顾超博老师担任班主任工作11年,曾获区优秀班主任,所带2013届班级总成绩道外区第一,一表进段率和二表进段率道外区第一。新教师王威也在承担教学任务的基础上,勇于承担班主任工作,所带班级班风好,成绩稳,深受好评。

经过多年的努力,地理教研组已成长为一个优秀的集体,锻炼出一支思想作风好、掌握新课程标准、新教材、教学基本功扎实,具有现代教育思想、能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质教师队伍。未来,在校领导的鼓励与支持下,地理组将在现有的基础上继续努力,与时俱进,开拓创新,加强素质教育的研究和实践,推进学科整体改革,使教学质量登上一个新台阶,教科研水平再上一个新高度,创造出新的教育教学成绩,创建一流教研组。

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哈四中信息组简介


我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下,全体组员团结合作,在完成规定的信息技术学科的教学工作外,认真负责地做好学校信息技术相关各方面工作。

一、立足教学、搞好教研组工作

在学校教务处的要求与指导下,信息技术教研组工作是非常正常的,教学中做到有计划,有任务,整体把握,有的放矢。

组内教师积极参加省、市、区里组织的各项教科研活动及培训工作,针对自己的情况参加省、市、区级教学大赛并获奖。

二、做好校园网络及电脑的管理和维护

为了更好的服务于教育教学工作,学校耗资改建了校园网络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,保障学校网络的畅通无阻,为老师提供更善更完的服务。

管理好各种网络设备的同时,为全校各办公室进行计算机系统维护安装,随叫随到并及时处理好各种电脑故障,保证计算机的正常使用。学校电教设备更新的时候,当好学校的参谋,采购的设备性价比很高,把有限的资金用在最需要的地方。

三、做好学校电教工作

学校的各项重要活动,信息组教师都能及时主动参与,并做好了照片、摄像的资料采集工作,及时整理归类,做好学校资料库,为学校调用做好积极准备。做好音响器材的事先检查,事中操作,事后整理工作,确保各项活动的正常进行。

作为信息技术组的教师,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务,众所周知,非常繁杂、琐碎,可以说只要与电有关系都会找到信息组,大到机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电子备课室,小到刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版,我组成员是哪里需要就会出现在哪里。但我组成员兢兢业业,把每一件事都当大事来做,认真完成毫不马虎。可以说,信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。


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哈四中语文组简介



      哈四中语文教研组是一个务实高效、充满活力的团队。现有语文教师22人,高级教师8人,市骨干教师12人。省兼职教研员1人,市兼职教研员1人,全国百佳优秀语文教师1人,省会考命题员2人,1人获省优秀教师,10人14次获市优秀教师。市优秀班主任标兵1人,市优秀班主任13人次,国家级普通话测试员1人,省级普通话测试员2人。道外区专家团队成员2人。这是一个年龄结构合理,整体素质高,教育教学能力强,富有合作意识和团队精神,充满朝气和活力的学习型教师队伍。

      语文组秉承以学生发展为本,以课堂为主阵地,更新理念,创新方法,以精彩纷呈高效活力的教学活动形式打造语文精品课堂,科研和教学成绩突出。在省学科论文评选中有65人次获奖, 3人次在省级以上期刊发表文章。省级优质课2人,市级优质课3人,区优质课12人。国家级科研课题3项,省级科研课题1项,市级科研课题2项。近几年的高考成绩稳居市重点校前列。

      语文教研组全体教师秉承四中的光荣传统,在这片肥沃的土地上快乐地耕耘。他们和睦相处,砥砺共进,在语文教学的精神乐园里诗意地栖居,为传承传统文化而努力奋进着!

 

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哈四中政治组简介



      哈四中政治组是一个和谐的团队,平均年龄比较年轻化,是一个积极向上充满活力的队伍,曾经在2008年获得“黑龙江省优秀教研组”的称号。政治组的学习氛围比较浓,互相探讨互相学习,有着良好的传帮带的传统。每一次市里的省里的教研活动大家都能够积极的参加,如果不能全员参加,一定会召开组会,由参加的老师把学习的体会与大家分享交流,让大家能够共同的进步和提高。

      政治组就是本着不断的学习,不断的补充自身的态度,谦虚谨慎严肃活泼,敏而好学不耻下问,不断的进步和提高,目前政治组做班主任的有两名教师,政治教学和班主任工作双肩挑,能力不断的提升,在组内起到引领性作用。组内有教师党员五名,占全组人数的百分之六十,时时刻刻起到示范作用。组内有高级教师四名,一级教师三名,二级教师两名。形成良好的师资结构。

      政治组能够认真的贯彻学校的方针政策,能够高质量的进行集体备课,认真的进行高三的试卷讲评课和高一高二的精细化习题课,课后进行诚恳的评课反思,并且落实到平时的教学中去。政治组的全体教师像家人一样亲切,像求知者一样不断的完善自己,寻求工作中的合力,并且努力前行,在四中这个大家庭中不断的成长。


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哈四中历史组简介



哈四中历史组是一个有着优秀传统和文化积淀的教研组,历届四中历史前辈为我们树立了勤勉、求实的学风。在新时代大潮面前,四中历史组十位教师更是创新、务实,不断探索,为把历史组打造成高素质、高效率、高质量的教研组做出了巨大的努力,也取得了很大的成绩。

一、理论与实践相结合,创建高效课堂

    丰富的理论知识是一个教师的基本素质,没有理论支持的教学是很难取得成功的,教师必须不断读书、学习、思考、研究,才能不断提升教育教学水平。为此,历史组开展了读一本好书、讲一本好书、交流一本好书活动,在教研组活动中我们以论坛形式交流经验、抒发必得,老师们将《新课程的声音》、《教育教学改革与展望》等书籍的反思与感受表达出来,许多老师还为此写出了提纲,发表了论文,通过学习,我们拉近与新课改的距离。在理论学习基础上,一些老师创建了自己的高效教学模式,并运用到教学实践中,在学校组织的高效课堂和精细化习题讲评展示课中,老师们充分挖掘学生潜能,采用小组合作探究、纲要信号导学、互讲互练模式,提高了课堂效率,激发了学生们的学习兴趣。

二、课上课下齐抓共管

    历史组全体教师经过多年潜心研究和教学实践,形成了“五个一”的课堂教学原则,“一条清晰的线索”,“一个明确的中心”,“一个突出的重点知识”,“一组环环相扣的问题”,“一套与课堂结合并延伸的习题”。每一节课,教师们都认真地进行集体备课,建立起本课知识架构,打印备课案的同时,每个教师还要根据自己的思路加以调整补充,确保课上四十分钟的科学严谨,不浪费一丝一毫的时间。课下辅导也是历史组的特色,为此我们利用早自己、间操大课间、午自己及答疑课,甚至课间十分钟等课余时间辅导学生,有针对性制定帮教计划,先进生抓能力、抓运用;中等生讲方法、促理解;学困生强基础、提兴趣。采用老师带学生,学生带学生等办法,全部动起来,让学生在师生共同努力中感受到自己的价值,收获进步的喜悦和信心。

三、个人创新与合作探究相结合,打造和谐教研组

    打造和谐教研组是历史组教师的期望和共识,我们深知集体的力量是巨大的,个人才智会增添集体智慧,而集体的智慧和力量才能为个人进步创造更广阔的空间。教学上,每学期都做全局统筹安排,每个专题、每个阶段制定不同教学要求。每一课题进行集体备课,明确三维目标,确定重点难点。每一章节导学案和每一专题练习卷集体商讨,根据学生实际反复调整。总之,教学上我们统一部署、统一安排、统一行动,大家集思广益、群策群力,共同进步。

四、教育教学与课题研究相结合,增强科研氛围

   十五计划以来,历史组先后承担了省市区三个课题研究并圆满结题,以十二五市规划课题《高中历史课堂教学中提问法的研究》为例,在学校支持指导和历史组教师大力研究下,大胆突破,利用思维规律,研究出衍生式、跟随式、图表式、穿越式等多种提问法。教学实践中,古今贯通、中外关联,将知识由浅入深地剖析,使历史知识结构更加完整,历史教学更加体系化、多元化。

五、学习知识与激发兴趣相结合,活跃学习氛围

   教学工作是一项长期工程,不能靠挤和压,更好的方法是培养学生的兴趣和热情,让学生们喜欢历史。为此,我们精心布置了一些历史主题活动:一是以开拓视野,反思历史的讨论活动,如播放了《小崔说事》的历史访谈节目,激发学学历史提升文科素养的思索,配合文艺复兴和宗教改革的学习播放名师录像课,让学生感受名师风采。在高一高二开展历史知识大赛也是激发学生兴趣的又一举措,每班分批抽学生参加比赛,不仅促进个人学习还带着一股强烈的集体荣誉感比赛,比出了团结友谊,更活跃了学习氛围。

     历史组是一个团结奋进的团体,是一个弘扬正能量的团体,我们深知:只有付出,才有收获;只有无限的投入,才有无限的快乐,愿历史组前行!


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2017年优秀教研组

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哈四中物理组简介


哈尔滨市第四中学物理组,现有15名教师,其中党员4名,高级教师4名,一级教师7名,二级教师4名,市兼职教研员1名,市骨干教师4名,区骨干教师4名,市区优秀班主任3名。

 哈四中物理组是一个团结合作, 能挑重担,求真务实的优秀群体,几年来,在组长张敬高老师的指导和带领下,在思想、教育教学及教学科研方面,相互勉励、团体合作,开拓创新,充分发挥物理学科的特点及物理组的整体优势、充分发挥了老教师的传、帮、带的作用,使他们的教育教学思想和经验毫无保留地传给年轻教师,年轻教师相互帮助、虚心向老教师学习,在组里形成了一种良好的学习氛围。在教育、教学、科研中遵循“以素质教育为前提、以面向前全体学生为基础,以全面提高教育教学质量为目标”的工作思路,取得了一个又一个的好成绩。下面不妨先来介绍一下几位教师的情况吧!

   张敬高 中共党员,物理组组长,中学高级教师,市骨干教师,市学科带头人,市兼职教研员。2012年被评为科研科普先进个人,2014年区记大功,多次获全国物理竞赛优秀指导教师奖,多次在市教学活动中做专题讲座,2012年在《指导课堂教学比赛》中获特等奖。并多次担任市教学大赛评委。在教育科研“十一五”、“十二五”课题规划中担任子课题课题主持人。组织本课题组成员编写的课题实验课《导体的电阻》被收录到“十二五”科研规划重点课题系列成果“基于课堂的实践研究”丛书《突破┈┈课题实验研究教学课例》由东北林业大学出版社出版发行。

张敬高老师是一位经验丰富、思路开阔、不计个人得失,全身心地投入到教学研究及对年轻教师的培养上的好老师。善于看到年轻教师的优点及时鼓励,发现年轻教师的缺点和不足及时地给予纠正。在教育教学甚至在生活中,年轻教师遇到困难,他都忙前忙后地帮着解决。作为市兼职教研员和市学科带头人的他曾多次参与东北三省四市高考模拟的命题工作和会考出题工作,并能及时地引领年轻教师走在课程改革的前列,提前领悟课程改革的思想和教育教学理念,使我们年轻教师能够快速地成长起来,取得了一个又一个可喜的成绩。他在教育教学方面也是我们年轻教师学习的榜样,所教班级聂来喜同学在理综高考中取得了288分的好成绩,于济洲同学在理综高考中取得了282分的好成绩;在全国中学生物理竞赛中多次被评为省、市优秀指导教师。所教的学生在历届全国中学生物理竞赛中总有同学参加复赛,其中张翔宇同学获省二等奖,并在当年的哈尔滨工业大学的自主招生中顺利通过面试、笔试最终被哈尔滨工业大学录取。打破了多年来高校不从市重点校自主招生的惯例。

白玉姬  高级教师 市级骨干教师  高一备课组长,班主任白玉姬教师也是一位经验丰富,他始终是那么平易近人,待人接物总是乐呵呵的,有求必应,她总是能融入到我们这些年轻教师中来,不仅如此,在教学过程中,能够准确地把握大纲及考纲的要求,并以此确定教学目的、教学重点、难点。教学内容传授准确、完整。根据学科教学特点,采取不同的教学手段,充分调动学生学习的积极性,注重学生创造性思维及各方面能力的培养,在全国物理竞赛中多次被评为省市优秀指导教师。在所教的毕业班中年年取得好成绩,作为市级骨干教师,充分发挥了老教师的传、帮、带作用,使年轻教师受益非浅。

   一级教师  市级骨干教师  她在教书育人方面,能灵活运用教育学、心理学制定一整套符合学生特点的规章制度,做学生思想工作耐心细致,多次被评为区优秀教师,在教学方面,具有高度的责任心和事业心,所教毕业班成绩突出,积极参加市区教研活动,逐步形成了自己的教学风格。在全国物理竞赛中多次荣获省、市优秀指导教师奖。在教学中能主动帮助青年教师,是青年教师学习的榜样。

张永揆  一级教师 高一四班班主任  刚毕业即到江北31中学对口校支教,在教育教学中取得了优异成绩,但他从不骄傲,做事沉稳干炼,团结同志,作为班主任每天不到七点到校,晚上看班到六、七点钟,所带班级已形成良好的班风,多次被评为区优秀班主任,记功多次,学校对口支援教师轮换工作市先进工作者,尤以了解研究学生编制一些符合学生实际的试题著称!高考,会考成绩突出,积极地研究大纲与考纲、认真细致地备课、上课,能积极帮助青年教师,使青年教师有了长足的进步。

   一级教师  市级骨干教师,高二备课组长艺老师工作严谨认真,在教育教学方面耐心细致,并能积极帮教其他年轻教师,是年轻教师学习的榜样。多次在省市公开课获奖,受到师生的好评;在全国物理竞赛中,也多次被评为省市级优秀指导教师。

  一级教师 中共党员 工作勤勤恳恳,踏实认真,每天早来晚走,全身心地投入到教育教学中,虚心向他人求教,积极帮助新来的教师,所教班级成绩名列前茅。多次在省市公开课获奖,在全国物理竞赛中,也多次被评为省市级优秀指导教师。作为校工会的一员,积极参与到学校的各项工作中,为学校的发展献计献策。

杨龙建 一级教师  区教学能手  多次在市区教学大赛中获一等奖。能熟练运用多媒体结合学生的实际制作精美的课件,所教班级成绩优异

    李伟华 一级教师  区骨干教师 工作一丝不苟,教育教学及管理水平突出,是物理组中坚力量;牛    二级教师,工作认真踏实,思想先进已形成自己独特的教学风格,所教班级成绩始终名列前茅,物理组人学习的榜样;刘玲玲  二级教师,工作严谨认真,多次在省市公开课获奖,受到师生的好评;马仁强  一级教师  班主任 工作认真干练有方法,所教班级成绩优异;王继春 高级教师 工作认真负责,充分调动学生学习的积极性,所教班级成绩优异,受到广大师生的好评;邵秀华 高级教师 实验管理工作,是物理教师的得力助手,先后被评为区实验管理先进个人。

年轻教师给组里注入了新的活力,但经验不足,在老教师的严格指导和熏陶下,在年轻教师的虚心学习和共同努力下,年轻教师迅速成长,取得了一些可喜的成绩。

王旎菡 二级教师,中共党员  她虽然参加工作不几年,但个人素质很高,在全组同事共同帮教下,迅速成长,在市级公开课中,被评为一等奖,被与会评委称为“年轻的老教师”。班主任工作耐心细致有方法,所教班级成绩始终名列前茅;李  盟  二级教师,中共党员  积极,阳光,开朗,积极在学生中开展研究性学习,取得良好的教学效果,受到师生的一致好评。

 以上是每位教师的点滴情况介绍,我想这不仅仅是个人成绩的取得,更主要的是全体组员上下一致,同心同德,踏实恳干,认真做好本职工作的同时,相互协作,共同进步的结果。在“十二五”科研规划中,2011年我们组承担了《在物理学科中实施探究式教学的研究》的科研课题,研究的内容系统又复杂,具有极大的工作量,包括各种资料的采集,各种实验教具的制作,实验录像的摄制,形象的课件设计与制作,实验操作手段的具体实施等,单靠2-3个人的封闭式研究是无法完成的,全组同志在组长的带领下,开拓进取,协同攻坚,一人作课,全组齐上,为实验教师出谋划策,从不计较个人得失,在培养年轻教师方面,实行开发流动式人才培养的方法,在相对稳定下,可以变换研究角色,使年轻的教师,刚毕业就放在“公开场合”锻炼、参与各种课题内容的研究、学习知识,增长实际教育教学能力。同时每人都有较明确的研究子课题,这样,相互分流又合作,使我们的科研气氛常胜不衰,具有持续的生命力。

物理组全体同志,怀着对教育事业的执着追求和对学生的无限热爱创造了和正在创造着一个又一个令人可喜的成就,这样一个思想先进、学风浓厚,教育教学水平过硬的集体,吸引着新毕业生留下,或外校教师调转到此,他们在这里感受到集体的温暖和进取向上的精神力量,为哈四中教育事业的发展作出自己应有的贡献。

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